應(yīng)以分秒必爭、“一個也不能少”的緊迫感,盯緊這最后15%的未入園兒童。既強(qiáng)化頂層設(shè)計、廣泛動員各方力量,也要提高政策執(zhí)行力,針對不同家庭面臨的實際困難想辦法、出實招
2015年至2020年,我國學(xué)前三年毛入園率提高10.2個百分點(diǎn),達(dá)到85.2%,這個成就了不起!其背后,有財政連年加大投入力度,千方百計增加學(xué)前教育資源供給;也有“民辦園一律不準(zhǔn)單獨(dú)或作為一部分資產(chǎn)打包上市”等政策剛性落地,遏制部分民辦園哄抬價格、過度逐利,讓更多孩子都能“有園上、上好園”。
成績得來不易,但距離實現(xiàn)“幼有所育”全覆蓋,任務(wù)還很艱巨——2016—2018年,我國新出生人口5032萬人,2020年已到入園年齡,目前尚有15%、約750萬孩子沒能如期入園。而據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查,這些孩子大多來自偏遠(yuǎn)山村、困難家庭,其中不少是由祖輩照料的留守兒童。他們在獲得科學(xué)撫養(yǎng)教育方面,與入園兒童相比有較大差距,加上普遍缺乏與同齡人之間的嬉戲交往,身體、智力情感發(fā)育等受到一定影響。
孩子是家庭的希望、祖國的未來。讓這750萬兒童順利入園,事關(guān)這些家庭的幸福,也關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。
國際經(jīng)驗證明,在兒童早期教育上投入1元錢,未來在阻斷代際貧困、預(yù)防犯罪、創(chuàng)造稅收等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)的社會回報會達(dá)到十幾元?梢哉f,學(xué)前教育具有較強(qiáng)的社會公益事業(yè)屬性。在實現(xiàn)“幼有所育”全覆蓋的過程中,除了實行“普惠性”措施,對特別困難兒童,還應(yīng)采取多種手段開展更有針對性的幫扶,兜牢“起點(diǎn)公平”這個底。
比如,近年來中國發(fā)展研究基金會在國內(nèi)多個省份開展的“一村一園”項目,就是采取公益幫扶的方式,利用鄉(xiāng)村原有的小學(xué)教室、村委會閑置房等,就地開辦幼兒園,招募并培訓(xùn)志愿者擔(dān)任教師,讓困難家庭孩子以較低學(xué)費(fèi)就近入園。哪怕只有五六個孩子,也開展正規(guī)保育教育。實踐證明,這些幼兒入園后的飲食鍛煉、早教啟蒙等都獲得極大改善。相較財政撥款在縣城集中辦園或補(bǔ)貼民辦園轉(zhuǎn)制,“一村一園”以較少的公益資金投入和家庭投入,實現(xiàn)了“幼有所育”。這一學(xué)齡前教育的“供給側(cè)創(chuàng)新”符合鄉(xiāng)村發(fā)展實際,務(wù)實而高效,值得快速推廣。
再如,近年來不少地方出臺了各類“困難家庭兒童減免保教費(fèi)”政策,對建檔立卡貧困家庭學(xué)生、最低生活保障家庭學(xué)生等減免學(xué)費(fèi)。未來,應(yīng)對困難群體實行財政“兜底保障”,提高財政資金支持力度和精準(zhǔn)度,幫助困難家庭孩童順利入園,并在衣、食、教、娛等方面獲得和其他孩子一樣的基本公共服務(wù)。
孩子的事等不得。應(yīng)以分秒必爭、“一個也不能少”的緊迫感,盯緊這最后15%的未入園兒童。既強(qiáng)化頂層設(shè)計、廣泛動員各方力量,也要提高政策執(zhí)行力,把任務(wù)細(xì)化到居委會和村委會,把責(zé)任落實到人,針對不同家庭面臨的實際困難想辦法、出實招,讓所有孩子的人生都有一個陽光起點(diǎn)。
《 人民日報 》( 2021年04月02日 第 19 版)