習(xí)近平總書記9月22日下午主持召開教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖�表座談會并發(fā)表重要講話，在全國教育戰(zhàn)線引起熱烈反響。

　　大家紛紛表示，習(xí)近平總書記重要講話高屋建瓴、高瞻遠(yuǎn)矚，思想深邃、內(nèi)涵豐富，為做好“十四五”時期教育工作指明了方向，提供了根本遵循。下一步要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神，準(zhǔn)確把握教育事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢新任務(wù)，努力辦好人民滿意的教育，在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的新征程中培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

　　立德樹人，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展

　　“習(xí)近平總書記指出，教育是國之大計、黨之大計。這深刻闡明了教育事業(yè)的重要地位。我們必須行動起來、擔(dān)當(dāng)作為，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅守為黨育人、為國育才�！北本┐髮W(xué)教授仰海峰說。

　　西安工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長李曉彤說：“國無德不興，人無德不立。我們要緊緊抓住立德樹人這一根本任務(wù)，將其融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，以文化人、以德育人，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)�！�

　　中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）教授黃少成對習(xí)近平總書記講話指出的“深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新”深有感觸。他說：“我們下一步要堅持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，把黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史融入教學(xué)工作，會講故事、講好故事，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，全面提升學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)，實現(xiàn)知、情、意、行的統(tǒng)一�！�

　　北京市八一學(xué)校教師楊利慧說：“促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，這對教書育人提出了更高要求。我們既要教授學(xué)生知識，也要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，更要教會他們做人，特別是做好德育、智育、體育、美育、勞育的融合，通過豐富的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，更好成長成才。”

　　“培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力是基礎(chǔ)教育重中之重的任務(wù)�！闭憬�省杭州市長河高級中學(xué)校長何東濤表示，要深入研究新形勢下教育工作的規(guī)律特點，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，同時豐富教學(xué)形式內(nèi)容，用好用活網(wǎng)絡(luò)平臺、重視家校協(xié)同共育，更好地引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

　　學(xué)以致用，更好適應(yīng)和服務(wù)于新發(fā)展格局

　　讀書學(xué)習(xí)，既要學(xué)業(yè)有成，更要學(xué)以致用。廣大教育工作者認(rèn)為，高校當(dāng)前的一項重要工作應(yīng)該是聚焦國家戰(zhàn)略需要，優(yōu)化同新發(fā)展格局相適應(yīng)的教育結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

　　“大學(xué)是國家的大學(xué)，只有置身于國家發(fā)展的大背景中才能顯示自身的價值�！敝袊�科學(xué)院院士、蘭州大學(xué)校長嚴(yán)純?nèi)A說，“我們要深入學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神，始終對國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求保持高度的敏銳性，有針對性地布局和調(diào)整辦學(xué)定位、學(xué)科布局，改革課程體系、教學(xué)方法，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量水平，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)更多智慧力量�！�

　　中國科學(xué)院院士、北京石墨烯研究院院長劉忠范說：“我們要鼓勵廣大師生更加主動地在重大戰(zhàn)略部署中去尋找課題，特別是將基礎(chǔ)理論研究與技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密對接起來，著力構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的體制機制，提高科學(xué)研究水平和解決實際問題的能力�！�

　　完善全民終身學(xué)習(xí)推進(jìn)機制，是國家開放大學(xué)黨委書記、校長荊德剛一直關(guān)注的問題。他說：“要認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神，積極適應(yīng)智能化、終身化、融合化教育發(fā)展趨勢，準(zhǔn)確把握社會公眾多樣化、個性化、網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)需求，著力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，加快發(fā)展面向每個人、適合每個人、伴隨每個人一生的教育，為人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)作出新貢獻(xiàn)�！�

　　“習(xí)近平總書記強調(diào)我國高校要勇挑重?fù)?dān)，釋放高校基礎(chǔ)研究、科技創(chuàng)新潛力，聚焦國家戰(zhàn)略需要，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵核心技術(shù)特別是‘卡脖子’問題，加快技術(shù)攻關(guān)。我們深感責(zé)任重大、使命光榮�！比A南理工大學(xué)黨委書記章熙春說，“學(xué)校將進(jìn)一步崇尚創(chuàng)新、鼓勵探索、擔(dān)當(dāng)作為，匯聚高水平人才，加強關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)團(tuán)隊建設(shè)，組建重點實驗室，努力攻關(guān)‘卡脖子’技術(shù)難題。”

　　中國科學(xué)院院士、華中科技大學(xué)教授程時杰說：“我們要進(jìn)一步夯實學(xué)科基礎(chǔ)，拓展專業(yè)內(nèi)涵，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展、與時俱進(jìn)的專業(yè)課程體系，并且將基礎(chǔ)理論、學(xué)科前沿、工程實踐與課堂教學(xué)有機結(jié)合，加快培養(yǎng)緊缺人才，為推進(jìn)科技強國建設(shè)作出貢獻(xiàn)�！�

　　優(yōu)化布局深化改革，促使我國教育越辦越好、越辦越強

　　習(xí)近平總書記還對優(yōu)化區(qū)域教育資源配置、全面深化教育領(lǐng)域綜合改革等提出了明確要求。

　　“從世界高等教育的發(fā)展規(guī)律看，當(dāng)前，服務(wù)不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成為不同層次大學(xué)共同的社會責(zé)任。高校理應(yīng)把服務(wù)和推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作為自己的職責(zé)使命�！蹦喜�大學(xué)黨委書記喻曉社表示，南昌大學(xué)將進(jìn)一步圍繞國家生態(tài)文明試驗區(qū)、江西內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)試驗區(qū)建設(shè)等內(nèi)容，夯實師資力量、完善學(xué)科建設(shè)、加強科技創(chuàng)新、著力培養(yǎng)人才，更好助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

　　“改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力。大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新，才能使我國教育越辦越好、越辦越強�！爆F(xiàn)場聆聽習(xí)近平總書記重要講話，北京師范大學(xué)黨委書記程建平深有感觸。他說：“我們要遵循教育規(guī)律、人才成長規(guī)律，切實增強教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，集中力量突破制約教育事業(yè)發(fā)展的根本性問題和關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，善用‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’，增強教師隊伍的能力素質(zhì)，扎根中國大地辦世界一流教育，不斷提高群眾對教育工作的滿意度。”

　　北京市東城區(qū)委教工委書記劉藻說：“我們要不折不扣抓好習(xí)近平總書記重要講話精神的貫徹落實，全面實施教育質(zhì)量和隊伍建設(shè)質(zhì)量‘雙提升計劃’，加快優(yōu)秀學(xué)生群、優(yōu)秀教師群、優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校群的培養(yǎng)和建設(shè)，形成與新發(fā)展格局相適應(yīng)、首都功能核心區(qū)定位相匹配的教育高質(zhì)量發(fā)展之路�！�

　　深圳中學(xué)校長朱華偉說：“我們將不斷深化與大學(xué)、企業(yè)在人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新領(lǐng)域的合作，共同為學(xué)生搭建多元發(fā)展平臺，讓他們在探索中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己學(xué)術(shù)愛好和特長，更好地規(guī)劃人生、成長成才�！�

　　湖北省武漢市教育局局長孟暉說，“當(dāng)前，我國正在加快形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。作為人才供給的教育工作，要圍繞這個形勢背景，深入調(diào)查研究，有針對性地推出改革舉措、開展教學(xué)教育工作，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。”

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       《 人民日報 》（ 2020年09月24日 第 02 版）